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    很快，王宇飛已經把所有的證明過程書寫在黑板上。

    然后王宇飛敲了敲黑板，隨口問了句：“給位老師們，這就是目前我關于第三常數假想的研究思路。大家應該都能看懂的吧？”

    幾個人面面相覷。

    潘文悅額頭甚至滲出了一層冷汗。

    都能看懂吧？能看懂吧？看懂吧？懂吧？懂？

    這還真不好說啊，依稀似乎是有些懂了。

    但中間很多細節又覺得似是而非。

    是的，簡單看著解題過程，是真不太懂，其中一些思路似乎太跳躍了。

    他們哪里知道，王宇飛在書寫解題過程中，想著這些都是華夏的頂尖學者，很多他認為很簡單的過程想當然的就直接跳過去了。

    偏偏這又是一個全新的領域，而講臺下這些頂尖學者年紀最小的大概就是潘文悅也已經53歲了，雖然經驗很豐富，但人的生理機能必然還是在走下坡路的，尤其是腦子反應肯定沒有年輕時候那么快，有些看不懂自然是正常的。

    可王宇飛認為大家應該都懂了，已經開始準備收拾東西去實驗室了。

    這次會議的主題就是第三常數研討會嘛，他把自己知道的都已經無私的分享了出來，自然沒什么事情了。說起來實驗室里今天的任務還很重，他得去盯著點才能放心。

    “咳咳，王宇飛啊，你先等等，其實我有些地方還不太懂。”

    潘文悅硬著頭皮說道。

    沒辦法，所有人的目光都集中到了他的身上。

    其實潘文悅很明白，八成因為大家都還有些困惑需要王宇飛做更詳細的解釋，但沒誰好意思開口。所以只能指望他了。

    到不全是因為他最年輕，資歷也比較淺，關鍵在于他跟王宇飛最熟悉啊。

    其他人都沒怎么跟這個年輕人打過交道不是。

    “啊？潘教授，哪里不太懂？我寫的應該很明白了吧？”

    王宇飛詫異的看了眼黑板，又看了看潘教授，下意識的撓了撓腦袋，困惑的說道。

    潘文悅臉有些紅，莫名的他想到了自己上學的時候，向導師提問時的場景。

    多久沒有經歷過這種場面了，偏偏講臺上的還不是導師，而是一個還不到二十歲的年輕人。

    偏偏以潘文悅對王宇飛的了解，知道眼前這個年輕人還真不是故意在落他面子，只是很誠懇的問出問題，這就真的很尷尬了。

    但現在已經起頭了，他還能怎么辦？

    這臉總不能白丟了。

    “第一個問題，是關于你從si的表達式，得到下面pn的遞推關系？”

    “哦，這里啊，好吧，那不如我們先畫一個三維曲面來解釋這個問題……”

    ……

    開了個好頭之后，潘文悅的心態好了許多。

    畫完圖詳細講解之后，潘文悅感覺自己明白了很多，看其他人也是一副恍然大悟的樣子，讓潘文悅頗感欣慰，然后順勢問出了第二個問題。

    又是畫圖，講解，然而這次潘文悅感覺還是不太懂。

    但同樣的問題真不好意思再問了，接下來第三個、第四個……

    有些懂了，有些沒懂……

    “怎么樣，現在都懂了吧？”

    潘文悅是真要哭了！


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