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    校長還是比較客氣，首先詢問了一下盧晨合唱隊組建情況。

    然后才把話題轉移到周末的時候，合唱隊的活動上。

    “盧老師，我可以理解你希望讓孩子們去更好了解合唱表演的想法，但是這么多的學生一起活動，你是不是應該提前在學校報備呢？”

    盧晨也沒有去和校長硬扛，很認真地點頭承認了錯誤。

    “對不起，這件事是我考慮不周，忘記跟學校報備了，我只是覺得因為是有家長一起參與，而且是去附近社區的老年活動中心，所以不會有事的。”

    六年級的教學組長馬上開口：“不會有事？盧老師，你說得倒是很輕巧。”

    盧晨微笑著回應對方：“張老師，我確實不覺得這是什么大事，我也沒有以學校名義組織，我是跟那些報了名孩子家長說明了情況的，而且是家長陪同。”

    張老師依舊是不依不饒：“你說沒有以學校名義，可家長們還是會覺得是學校組織的。”

    緊接著，張老師又繼續說：“還有，戚佳妤他們幾個，不能參加。”

    盧晨聽到這話，明白這才是今天的這個重點。

    “為什么？周末的時間，原本是孩子們自己的休息時間，在休息時間里，孩子們獲得了家長允許，自由分配時間，這難道不可以嗎？”

    張老師先是一愣，然后接著說：“當然可以，但他們已經是六年級，馬上面臨小升初，現在是關鍵時期，我認為他們不適合參加合唱隊。”

    盧晨聽到這話，有那么一點不滿。

    “張老師，您認為？他們還是一群孩子，而且我國九年義務教育，小升初本就不算是很重要的事情，所以我不認為應該這么緊張，緊張到他們不能參加課外活動的地步。”

    張老師也是一點不客氣：“不應該這么緊張？小升初難道不重要嗎？小升初是后面中考和高考的一種預演，要讓學生們提前明白那份殘酷。”

    這種理念上的碰撞，自然是誰也不可能完全說服對方。

    尤其是像張老師這樣六年級的教學組長。

    有了一些年紀的老師，會認定他們多年來所用的那種教學理念，很難接納盧晨帶來的這種新理念。

    眼見雙方有些劍拔弩張了，明顯是誰也沒辦法完全說服對方。

    王萍老師開口說：“張老師，您不要激動，這件事情，我們可以再商量，而且我覺得我們應該相信盧老師，畢竟組建合唱隊的事情，對學校也很重要。”

    張老師聞言重新坐下，但嘴里卻嘀咕了一句。

    “本來就不該去搞合唱隊那種毫無意義的東西。”

    這句話一出，讓校長室里的氣氛變得有些微妙了起來。


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