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    “分類就是按上面印著的類目分一下，貼好標簽就行了，不難。倒是錄入有點難度，你要對照書籍版權頁的信息，完整錄入到數據庫里。你打字快嗎？快的話可以試試看。”

    采編老師在一旁問著。

    楊哲一看就知道，雖然報酬一樣，但分類明顯要舒服點，因為不怎么動腦子，純動手就行。

    相反，錄入就很麻煩，要保證正確率。

    “好，我選錄入。”

    “那太好了，我就發愁沒人幫忙錄入。”老師大喜，甚至還拍了拍楊哲的肩膀，“小同學好好干，要是效率不錯，我給你申請加薪。”

    楊哲坐到電腦前，老師幫他搬來一疊a0分類的書籍，告訴他怎么做之后，就離開了。

    他翻開一冊書。

    書籍的版權頁一般在正數或者倒數2、3頁的位置上，學名叫“圖書在版編目（cip）數據”。

    包含了一些很零碎的小信息，如書名、作者名、出版社、年份、isbn號、關鍵字信息，若是翻譯書籍，還會有一套外文的相關信息。

    只一看到自己的工作內容，楊哲就確定，他來對了。

    這種零碎的小資料，特別適合做實驗。

    楊哲先讀了一遍資料，大致默記下來，隨即打字錄入到圖書館的數據庫中。

    錄好一本，他看了眼自己的罐子。

    里面沒有多出任何東西。

    “實驗五結果：零碎不成文信息，無法進入罐子。”

    楊哲拿出記事本記了一下。

    這一結果絲毫沒有影響到他，反正他也只是來掙錢的。

    楊哲收斂精神，他專注地投入到書籍錄入之中。

    這個信息錄入不僅僅需要快速打字，還得細心核對，一開始他的進度很慢，錄一本書要3、5分鐘，過了一個小時，才逐步壓縮到2分鐘左右。

    采編老師走入倉庫，她看了看楊哲放在一旁的處理完畢書堆，又看了看他的電腦屏幕。

    “不錯不錯，新人有這個速度，比我們圖書館很多老師都強了。”

    采編老師表揚了一句，隨即拿來了一個用工單，讓楊哲簽了名，算是正式錄用他了。

    “錄的時候，一定要注意正確率，我們會檢查的，如果正確率不高要返工，一定要注意啦，多檢查幾遍。”

    采編老師反復叮囑，又手把手教了楊哲幾遍，才離去。

    正確率嗎？
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