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    彭彭對(duì)此非常好奇，子楓也用大眼睛看著何老師，希望能夠從他的嘴里找到一個(gè)答案。

    “你猜？”

    “我猜不著。”

    彭彭依舊在傻笑，看得徐文若在一旁忍不住地?fù)u頭。

    “猜不著，那我就不告訴你，明天你就會(huì)知道了。”

    何老師繼續(xù)逗彭彭，但是發(fā)現(xiàn)問(wèn)不出答案的彭彭，選擇將心中的郁悶發(fā)泄到面前的飯菜上，一大口，兩大口，然后一碗飯就沒(méi)了，看得一旁的子楓妹妹目瞪口呆。

    她真的沒(méi)想到，幾個(gè)月的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，彭一碗的功力不減當(dāng)年，或許要不了多久，彭彭的身材就會(huì)恢復(fù)原樣，這兩個(gè)月的健身效果可能會(huì)全打水漂。

    今天勞累了一天，人人都化身為干飯人，飯桌上的食物被吃得干干凈凈的，看到桌上一片空白的碗碟，何老師忍不住笑出了聲。

    “完了，這一季的飯菜恐怕要不夠吃了，人人都是大胃王。”

    “沒(méi)事，吃得多，干得就越多，對(duì)不對(duì)，小徐。”

    黃老師笑瞇瞇的看著徐文若，他還是沒(méi)有放過(guò)徐文若，或許在黃老師的心中，徐文若就是干活的一把好手。

    “黃老師，你說(shuō)什么，我已經(jīng)困了。”

    “哈哈哈哈。”

    看到徐文若的樣子，何老師和彭彭子楓都忍不住笑了起來(lái)，看到徐文若不接茬，黃老師也只能無(wú)奈地笑笑。

    “先別睡，等會(huì)兒，我們?nèi)ヅ菖菽_，解解乏。”

    “好的，黃老師。”

    這回徐文若聽(tīng)得很清楚，于是吃完飯的幾個(gè)人，直接來(lái)到了客廳之中，每個(gè)人手里拿著個(gè)盆，排隊(duì)坐在一起泡腳。

    徐文若將水瓶里的熱水全部倒進(jìn)盆里，然后輕輕的把雙腳放了進(jìn)去，在蒸騰的熱氣之中，徐文若感受到了一種灼燒感。

    但是很快，在雙腳變得麻木的時(shí)候，忙碌了一天的疲憊感就一掃而空，一旁的彭彭看到徐文若舒適的表情，也選擇將全部的熱水倒了進(jìn)去，而坐在彭彭身邊的子楓還在觀望。

    彭彭倒完熱水，然后迫不及待地將雙腳放了進(jìn)去，但是很明顯，彭彭之前并沒(méi)有這么泡過(guò)腳，稍顯滾燙的熱水讓他痛不欲生。

    “啊！”

    彭彭慘叫一聲，然后快速將雙腳從水盆中提了起來(lái)，臉上的表情也開(kāi)始抽搐，剛剛那一下劇烈的感受，讓彭彭非常難受。

    眾人聽(tīng)到聲音，都將目光看向了彭彭，而在一旁目睹了全部過(guò)程的子楓妹妹，已經(jīng)提前笑出了聲。

    “怎么了，彭彭。”

    何老師非常關(guān)心的問(wèn)了一句，但是不知道是因?yàn)樘戳耍砼硪凰查g無(wú)法說(shuō)話，還是太丟人了，彭彭不好意思說(shuō)，最終彭彭沒(méi)有回到何老師的問(wèn)題。

    坐在彭彭身旁的子楓向何老師復(fù)述了剛剛的情況，她一邊笑著一邊復(fù)述，彭彭低著頭不說(shuō)話，似乎沒(méi)臉見(jiàn)人的樣子。

    “剛剛我哥看見(jiàn)徐哥把熱水全部到了進(jìn)去，然后他也將熱水全都倒進(jìn)了盆里，結(jié)果就被燙到腳了。”

    何老師啞口無(wú)言，但是坐在他身邊的黃老師已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，畢竟彭彭是什么樣的孩子，他心里非常清楚。

    “這確實(shí)像是彭彭能干出來(lái)的事情。”

    黃老師的總結(jié)得到了何老師的認(rèn)可，他看到彭彭面對(duì)熱水不敢下腳的樣子，于是好為人師的黃老師，開(kāi)始跟彭彭講泡腳的小技巧了。

    “彭彭，你不要怕痛，在熱水里堅(jiān)持一下就行了。”

    “真的嗎？可實(shí)在是太燙了。”

    看著彭彭無(wú)處下腳的樣子，坐在彭彭旁邊的徐文若決定幫他一把，于是他先用手指試了試水溫，覺(jué)得沒(méi)有太大的問(wèn)題。

    “水溫很合適，水燙一點(diǎn)更容易消除疲勞。”

    “真的沒(méi)問(wèn)題嗎？”
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