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    第七十二章鏡像（06）

    “體罰？”柳至秦看著錢魯，“專門修了一個(gè)木屋來體罰學(xué)生？”

    “現(xiàn)在不會(huì)了，現(xiàn)在不會(huì)了。”錢魯連忙說：“你們可以去看看新的村小，就在派出所對門，年輕老師都是念過大學(xué)的，可有素質(zhì)了，絕對不會(huì)體罰學(xué)生。”

    “那以前修木屋體罰學(xué)生是誰的主意？”花崇走了幾步，“這木屋獨(dú)立于教學(xué)樓，應(yīng)該不是在建校時(shí)就修建的吧？”

    “當(dāng)然不是。”錢魯看上去有點(diǎn)著急，顯然不大想深聊這個(gè)話題。

    但花崇偏要揪著不放，“是什么時(shí)候、誰主張修建的？”

    錢魯只好道：“十五六年前吧，具體年份記不清了。村里的孩子皮，不聽話，尤其是五年級以上的男生，太難管了。老師們就合計(jì)，準(zhǔn)備修個(gè)木屋，把實(shí)在管不住的學(xué)生鎖進(jìn)去進(jìn)行體罰。這事村長還通知家長們開了會(huì)，同意的簽字，如果不同意，那以后孩子不管犯多大的錯(cuò)，都不會(huì)被關(guān)進(jìn)木屋。”

    花崇問：“有多少人同意？”

    “都同意了。”錢魯說：“嗨，我們鄉(xiāng)下和你們城里不一樣。我知道你們喜歡什么素質(zhì)教育，但前些年我們村里哪行？孩子野得很，當(dāng)父母的巴不得有老師代為管教。讓老師體罰算什么，有的家長還嫌老師揍得輕。”

    “揍得輕？”花崇冷笑一聲，環(huán)視四周，又問：“遇害的五個(gè)孩子平時(shí)表現(xiàn)怎么樣？”

    “這我就不大清楚了，我又不是學(xué)校的老師。”錢魯摸著自己的手指，“他們的情況你們得去問老教師，回頭我給你們找人去。”

    “多謝。”柳至秦笑道：“你的孩子呢？”

    “我的孩子？”錢魯愣了片刻，“哦，你是想問我家孩子有沒被體罰過吧？這倒是沒有，我家是兩個(gè)姑娘，從小就文文靜靜的，不惹事，成績也好。”

    “她們現(xiàn)在在？”

    錢魯?shù)靡獾溃骸霸谑锥寄畲髮W(xué)呢！已經(jīng)走出我們這山溝了！”

    “那挺好。”柳至秦說著碰了碰花崇的手背，“再看看？”

    “嗯。”花崇繞著村小走了一圈，回到原地，“受害人的家人現(xiàn)在還在村子里生活嗎？”

    “在，在。”錢魯說：“都開農(nóng)家樂了。咱們村兒生意做得最大的就是錢毛江他爸媽，村口那個(gè)‘山味堂’就是他家開的。嘿，他家以前就是我們這里條件最好的，剛開始搞旅游開發(fā)那會(huì)兒，他家最積極，也是有生意頭腦啊。對了，錢毛江是家里老大，下面還有兩個(gè)弟弟，這倆弟弟現(xiàn)在都出息了，賺了不少錢。”

    花崇與柳至秦互看一眼，柳至秦問：“那其他四人的家庭呢？”

    “比不過錢毛江家，不過我覺得都還不錯(cuò)。我們這里每家每戶都不止一個(gè)小孩，不存在‘失獨(dú)’，孩子死了的確很不幸，但日子還得往下過不是嗎？而且當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)政府還劃了一筆撫恤金給他們，那可是大錢。”

    離開村小，花崇讓錢魯先回去。

    肖誠心應(yīng)付完村里的官員，急匆匆地跑來，“怎么樣，有思路了沒？”

    “你當(dāng)玩?zhèn)商接螒虬。@么快就有思路？”花崇捏著一根狗尾巴草，在自己手掌上拍來拍去。

    肖誠心像沒有實(shí)權(quán)的監(jiān)工似的，又想催，又怕把人催毛，“那不著急，慢慢來，我對你們有信心！”

    花崇白了他一眼，跟柳至秦聊起來，“有什么想法？”

    “想聽真話還是忽悠？”柳至秦笑。

    花崇挑眉，“你也會(huì)貧了？”

    柳至秦拿走他手里的狗尾巴草，“忽悠呢，隨便聽一聽說不定能提升士氣。”

    “那你就先忽悠一下我吧。”花崇心里想：看你怎么忽悠。

    “好。”柳至秦清了清嗓子，“‘體罰’這個(gè)點(diǎn)非常可疑。事實(shí)上，以前很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象，一是如錢魯所說，學(xué)生太不聽話，二是根本原因——老師素質(zhì)低下。但為什么要單獨(dú)修一棟木屋來執(zhí)行體罰？還在修建之前讓家長簽字？是不是因?yàn)轶w罰非常重，不宜被其他學(xué)生看到？同樣因?yàn)樘兀蠋焸儾辉敢獬袚?dān)后果，家長簽字代表‘后果自負(fù)’？”

    肖誠心聽進(jìn)去了，喜道：“這不是有思路了嗎！”

    柳至秦繼續(xù)說：“錢毛江遇害的時(shí)候14歲，六年級的男孩能叛逆到什么程度，我們都是過來人，不用我描述吧？假設(shè)他與其他四人一道做了什么違反紀(jì)律的事，被老師帶進(jìn)木屋關(guān)起來體罰，老師有沒有可能因?yàn)樯鷼狻嵟粫r(shí)失手？”

    “我操！怎么沒可能？”肖誠心一拍巴掌，“老師畏罪，害怕留下證據(jù)，只能放火連人帶屋一塊兒燒掉！”

    柳至秦：“對。”

    “對什么啊？”花崇嘆氣，“失手打死一人我還相信，一下子就打死五個(gè)，你們當(dāng)拍電視劇是吧？”

    柳至秦抿唇笑。

    “不是啊，打死一個(gè)，另外四個(gè)就成了目擊者，老師必須將他們滅口！”肖誠心說。

    “好，這點(diǎn)算你說得通。但小柳哥前面不是分析了嗎，家長們簽字代表‘后果自負(fù)’，那是不是打死也活該？這地方在十年前根本不講法律，只講村民自己結(jié)成的約定。”花崇不緊不慢地說：“既然如此，老師為什么要畏罪放火？”

    “這……”

    “還有，村小是在夜里失火的。當(dāng)年的老師不是全職教師，能在學(xué)校堅(jiān)持到下午放學(xué)都不錯(cuò)了，誰還這么‘盡心盡力’，把五個(gè)學(xué)生訓(xùn)到半夜？退一萬步講，如果真有這種事，家長不知道自己孩子夜深了還沒回家？”

    “哎！”

    花崇哼了一聲，“小柳哥這個(gè)推斷前后存在邏輯漏洞，根本沒有可信度。”

    柳至秦這才道：“所以我說這是‘忽悠’啊。”

    花崇揪住他領(lǐng)口輕輕一拽，“可惜沒忽悠到我。”

    肖誠心捶胸頓足，“害我白激動(dòng)一場。”

    “抱歉。”柳至秦配合花崇那一拽晃了晃身子，“現(xiàn)在我可以說真話了嗎？”

    “你不說我也知道。”花崇松開手，在他肩上拍了兩下。

    “別打啞謎！”肖誠心說：“我不知道！”

    “真話就是……”柳至秦露出無奈的表情，“現(xiàn)在確實(shí)還沒有什么思路。”

    肖誠心頓時(shí)成了漏氣的河豚。

    “這才剛來，你著什么急？”花崇給他打氣并布置任務(wù)：“我和小柳哥得去見見五名受害人的家人，老肖，你安排一下。”

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