第(2/3)頁

    方夢平把手機還給吳校長，“熊局，何止是認識，陳沖就是我們學校的學生。”

    “啊！”

    吳校長率先震驚道。

    飯桌上的其他領導也一致看向方夢平。

    方夢平自己也沒想到居然是他。

    三個月前，被學校勸退處理，一個月前，幫助派出所抓住了幾個搶劫犯，今天搖身一變成了民族中學吳校長口中鼎鼎大名的陳講師。

    如果不是他對陳沖有些了解，這絕對是小說情節(jié)或者戲劇了。

    方夢平簡單的介紹了一下陳沖那個這位同學，并且提到了之前高三年級第一次月考出現(xiàn)的那篇高分作文《我們?yōu)槭裁疵褡遄孕拧贰?

    那篇作文，當時成為了全校語文老師講作文課的典范。

    他也看過并且還記得幾句，現(xiàn)場讀了出來，“于高山之巔，方見大河奔涌，于群峰之上，更覺長風浩蕩……”

    方夢平喝了點酒，讀的很有情感。

    幾位領導頓時雞皮疙瘩都起來了。

    這是何等的胸懷！

    吳校長也不在乎他欣賞地陳講師是不是學生的身份，聽完方夢平讀完作文的片段，跟著稱贊道，“寫的太好了，但是我覺得陳沖那篇演講稿寫的更好，各位到時候一定要認真聽一下?！?

    方夢平點了點頭，感覺自己的臉上特別有面兒。

    今年青華中學出了一個北大一個清華，已經(jīng)讓他在同仁面前出盡了風頭，現(xiàn)在又冒出來一個陳講師，他努力耕耘了這么多年的青華中學開始閃光了。

    主動舉杯道：“熊局，各位領導，一起走一個?！?

    喝完酒回到家之后，臉上的笑容遲遲散不去。

    今天這頓飯局，他方夢平太有面子了。

    ……

    周六中午，羅闖按照陳沖的囑咐，把從漢江省印刷的一千套書全部帶回了qh縣。

    陳沖和金鵬一本一本翻開看了一眼，主要是檢查紙張問題。

    總體來說，這一千套書印刷的還是不錯的，夾在公司的書中間銷售，應該不會被看出來，何況那些買書的家長好多都是湊熱鬧。

    真正翻開看的人很少，就算有人愿意去看，盜版的也能滿足正常的閱讀需求。
    第(2/3)頁