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    俞文磊關上群，嘆了口氣。誰都有糾結的時候，他之前寫現實題材，有些東西他覺得有價值，但因為太貼近現實不太好做。積累生活是作家最困難的工作，積累后的表達和題材之間的切換，則更是難上加難。他寫了三本現實題材，而寫回幻想題材后，果然節奏就亂了。

    一個作家能不能全能？他之前是覺得可以的，但是能不能隨時進入狀態則不好說。

    俞文磊最近寫的書，叫《雪海風行》。講一個生活在極寒之地的少年，為了尋找拯救村子的辦法，踏上了冒險之旅。

    是一個為了“網文出?！绷可矶ㄗ觯^續打東西方融合牌的故事。他給男主少年設定了一個系統，系統是只要聽到表揚，就能積蓄力量。所以男主就經常做好人好事。

    寫書寫了幾年，他越來越覺得這個世界就是一個“故事”，它也許是一部小說，也許是一個游戲。

    人活在這個小說游戲里，有些事可以通過努力來解決，有些則只能看看，根本無力改變。

    “如果你是小說的男主，我就是男主的引路人，踏腳石?！睒酚钤浽谝淮魏染频臅r候，這么說，“如果我是小說的男主，你就是我這個故事里的強力輔助。但從你的成績看，這些成績可能我永遠也達不到，所以如果這是個游戲，你對我來說就是系統局里的npc。”

    俞文磊的創作來自師父樂宇的指引，師父的很多想法，也被他繼承過來。所以這個世界到底是一個什么樣子的游戲呢？

    他想要寫一個能夠容納兩種文化的世界，但是刻意為之的情況下，事情變得不好玩了。雖然海外讀者仍舊支持，但國內讀者的品味并非如此。

    果然沒有人能夠通吃所有的讀者嗎？

    他打了一章的稿子，依舊找不到狀態。看了眼時間，他必須要出發去上網課了。

    最近他嘗試著開車去學校，因為如果不開車他路上要一個小時。但其實雖然去學校的時間，因為開車縮短了。但下課后回家的時間，則因為堵車拉長了。

    人生真是公平??！

    俞文磊是華東師范大學畢業的。干過一段時間家教，如今又當了兩年的“創意寫作課”老師。

    在他看來，教寫作這件事，必須以“寫”為基礎，然后才是讀。但是上課這種事，并不是所有學生真的都對“寫作”感興趣，有些孩子是來混課的。

    所以寫作課必須是有趣的，因為如果無趣，課堂紀律就會成為問題。一旦這個成為問題，課就沒法好好上了。
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