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    前面的數理化等題，基本上都是錯的。

    五條絲綢之路這道題，答案千奇百怪。

    有說是江南道，有說是江北道，有說是兩淮、湖廣、四川、陜西等等，自然都是望文生義，不著邊際。

    至于日本戶口數這一題，答案各異。

    有說萬余戶，口六七萬。有說千萬戶，口六七千萬……。

    實際上，此時日本的官方資料是：戶200萬余，口1500萬。

    由此可見，就是對日本這樣的近鄰，不僅僅舉子們，就連這些朝廷重臣，都表現的驚人無知。

    哥倫布到達美洲和達·伽馬到達東印度的年份，答案更是千奇百怪。

    有的是弘治年間，有的是洪武年間，有的是永樂年間。

    還有的竟然答唐開元九年，漢代、隋代的都要，就是沒有一個正確答案。

    “這就是大明當今和今后精英們的素質，驚人的無知，竟然還老大自居。在這些人的治理下，大明不亡簡直沒有天理。”

    盡管如此，朱厚照還是耐心地一份份判。

    他這邊不動聲色，舉子們心里可沒了底。

    皇上出這樣的題，究竟是何意？

    看來是不可能及格，難道今科進士就一個沒有？從此斷了天下讀書人的仕途之路？

    沒有我們這些讀書人，怎么治理天下？皇上連社稷都不想要了嗎？

    這可是從未有過之事啊。

    更多的人，懷著僥幸心理。

    他們不相信，這個小皇帝敢斷了讀書人的路。

    朱厚照終于放下了筆。

    “朕已經判完。你們可能覺得太祖在故意為難你們，但是你們錯了。”

    “這些題目，答案其實都很簡單。比如說這個三大化學工藝，不過就是造紙、制火藥、燒瓷器嘛。”

    “你們便是沒做過，總見過吧。便是沒見過，總用過、聽說過吧。你們不用紙么？家里沒有瓷器么？如此簡單的問題，太祖為難你們了么？”

    “五條絲綢之路這一題，其實你們也不是一無所知。第一條，便是我中華的絲綢從長安出發，經過西域到安息，再到大秦。此為陸上絲綢之路。”

    “第二條是從寧波府出發，走海路，經南洋到黑衣大食、白衣大食。此為海上絲綢之路，”
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