第108章 班門弄斧罷了-《王世風蔣蕓》
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京華附小的大禮堂內。
這個大禮堂能夠容納將近五千人,正常都是每年校慶或者升學等重大事件才會開放。
但是學校為了配合宣傳,特意臨時開放了。
今天是整個小學初中小區,四千多名家長齊聚,所以一大清早,學校各個部門就已經操辦起來,將區域劃分好。
等到王世風等人到的時候,連名牌都已經貼好了,就等著家長入場了。
“胡校長,感謝您對本次活動的大力支持啊。”王世風熱情的和胡校長握手。
“王老師客氣了,我們也希望通過這次活動,能夠讓家長與學校之間的關系更加密切,只有家庭教育結合學校教育,才能夠讓孩子們真正的德智體美勞全面發展。”胡校長笑呵呵的說道。
“這也是我的理想。”王世風正色道。
“王老師那本書我拜讀過了,故事都很有趣,也有一定的寓意,很適合作為六年級以下孩子們的課外讀物。”胡校長笑了笑“不過聽說這本書,是專門寫給成年人的?”
“最開始是這樣的,因為創作手法采用的是寓言體裁,比較適合有閱讀理解能力的成人,故事雖然有些幼稚化,也是希望能夠喚起他們的童心與童趣。”王世風面不改色的說道。
“王老師有心了,確實現在成年人,更加需要關愛和重視,尤其是家長,不然確實會將家庭壓力帶到教育當中。”胡校長若有所思的點點頭
“不過我也受到你的啟發了,你的故事基本都是以現代文化為基礎的,但我覺得咱們國家也有很多適合改編的古代寓言故事,不知道王老師有沒有興趣。”
“胡校長的意思我明白。”王世風笑了笑“我在選材的時候選用近代背景,就是為了錯開古代寓言,主要是兩點考慮。”
“哦?愿聞其詳。”胡校長來了興致。
“第一,是我準備把這套故事,推廣到全世界,您也知道除了咱們國家,其他國家的歷史延續最多也就百年,沒有太深厚的文化底蘊,咱們國家很多寓言改編后,怕是他們沒有辦法理解。”王世風緩聲說道。
胡校長聞言點點頭,確實,文化輸出這方面,盡管夏國幾十年來一直都在努力向國際發展,但是收效甚微,原因很多,有資本影響,也有文化影響,還有刻板印象之類的。
王世風說的這個,就屬于文化影響范疇,現在大多數國家的文化邏輯來源于近代哲思,而這部分哲思,與夏國本土文化有差異。
“第二個原因,就是很多寓言故事,其實都已經在課本當中了,比如《刻舟求劍》《自相矛盾》《亡鈇攘雞》這些,大家從小就是學這些長大的,如果我再寫這些,其實容易被抵觸。”王世風笑了笑,繼續說道。
“抵觸?為什么?”胡校長聞言愣了下,他沒想到竟然還有這個原因。
“您想啊,這些課本里的寓言,大多數都需要背誦和考核的,而學生,最抵觸的就是考試了。”王世風話說了一半。
胡校長眨了眨眼,隨即皺起眉“嘶,經你這么一分析,好像還真的會出現抵觸心理啊。”
王世風的意思,無非是暗指應試教育給學生們留下的‘后遺癥’。
這種后遺癥,對于大多數人來說,直到畢業離開校園后很多年也沒辦法愈合。
即便知道《出師表》好,但是回憶起來依舊會覺得痛苦。
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