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    他們分別是王尋、張習和嚴崢，和宋羽一樣，都是中場球員。

    他們也都注意到了隊友們投來的目光，王尋吹了聲口哨：“放心好了，教練。保證讓那個夏小宇有去無回。”

    他們三人和隊長宋羽是同班同學，從高一就開始在一起踢球，直到高三。

    三年的訓練比賽，讓他們之間默契無比。

    而今年，這四名配合默契無間的中場球員也已是最后一次參加全國大賽。

    無論是孫一明這個做主教練的，還是人民中學的球員們，或者是人民中學足球隊的支持者，都希望宋羽他們這“白夜四騎士”能夠在這最后一屆全國大賽中實現突破，打進全國大賽的決賽，甚至是去爭奪冠軍寶座。

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    “‘白夜四騎士’？”胡萊第一次聽到這個稱呼，很是驚訝。

    “指的是人民中學的四個中場，他們四個人從高一開始到高三，都是同班同學，關系特別好，不是兄弟勝似兄弟的那種。”毛曉給胡萊小聲解釋道。

    這個時候的他們正在東川中學的戰術會議上。

    李自強同樣是從抽簽現場一回來，就馬上召開了戰術會議。

    “……宋羽是他們的中場核心，攻守兼備，位置是后腰，但卻肩負著組織進攻的重任。”李自強在給大家介紹人民中學的球員。

    和孫一明研究東川中學情報寥寥不同，人民中學是全國大賽上的傳統強隊，所以有關情報資料很好收集，甚至還有歷屆全國大賽上的比賽錄像視頻。

    “宋羽是人民中學的核心，他在后腰的位置上負責串聯全隊的攻防，但從進球助攻這種數據上來看，他其實不起眼，甚至是平平無奇。但他的重要性不是這種簡單的數據能夠反應出來的。”李自強繼續說道。“可以說，有他和沒他的人民中學完全是兩支球隊。”

    “在宋羽身邊，和他一起搭檔打后腰的是王尋，他身材高大，但卻不是那種只知道搶斷的純防守工兵。當然，這并不是說他防守不好，恰恰相反，他防守很出色。只不過除了防守，他也能夠組織進攻，很多時候，人民中學的進攻其實都不是宋羽發起的，都是從他這個后腰，尤其是當他在中場斷下球來之后，馬上就能把足球送到危險的地方，傳給合適的人。因此我們在進攻丟球之后，必須集中注意力，打起十二分的精神，防止他們直接把足球送到我們腹地。”

    “在宋羽和王尋兩個人前面一左一右分別是張習和嚴崢，左邊的張習擅長盤帶突破，腳下技術很出色。右邊的嚴崢的特長則是大力遠射，他經常會從邊路游弋到中路來，然后接到隊友傳球，直接在禁區外大力射門。上屆全國大賽的揭幕戰，人民中學就是利用嚴崢的遠射首開紀錄。針對這一點，我們的中場和后衛線要特別注意，保持隊形緊湊，絕不能在禁區前沿給對方無人盯防從容起腳的機會。”

    聽到主教練這么說，胡萊想了起來——上屆全國大賽的揭幕戰就是東道主首都的人民中學和花園高中之間的比賽。結果那場比賽人民中學在自己家鄉父老面前3:1擊敗了對手，讓花園中學的全國大賽之旅才剛剛開始便宣告結束。

    當時花園高中球員們被淘汰之后痛苦的樣子，深深地刺激了胡萊。

    一年之后，人民中學首輪比賽的敵手從花園高中換成了他們東川中學，胡萊更不愿意自己也被人民中學提前送回家。


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