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    林肆從善如流地收回了自己的這份報告書。

    她就準備給校長看看，沒準備交上去。或者說，她沒準備以這種方式交上去。

    時機還沒到。

    林肆的順從讓校長有點懵逼：真就收回去了？不再爭取一下？

    年輕人不都應該是火氣比較旺的嘛，就是那種“你不讓我干，我就是把天捅破也要這么干”的精氣神。

    他都準備好一套安撫林肆的說辭了。

    林肆不按劇本演，校長卻準備繼續說下去。

    以他對林肆這段時間的了解的，再看看她那雙堅定的眼睛，陳校長不覺得她是個會善罷甘休的人。

    他嘆了一口氣，“林肆，我很想支持你的計劃。但欲速則不達，我們需要等待時機。知道為什么我選擇安排普通人導師進學校、而不是別的地方嗎？”

    “不是因為在這里我能庇護，你知道的，我不提供庇護。而是因為，學生其實是比較容易改變的群體了。他們的觀念還沒有徹底固化。而師生之間的紐帶，是世界上最牢固的關系之一。等他們成長起來，會反過來給你提供最可靠的支持。”

    為什么陳年在異能者協會的地位這么穩固？因為徐姍姍他們都是他帶出來的！

    這是天然的同盟。

    現在協會里對普通人不感冒的人占了大多數，但等林肆教出來的新鮮血液替換掉那些人，時機自然就到了。

    林肆教出來的學生越強，他們以后的地位越特殊的，風向就會變得越快。

    當然，一切的前提是：這位老師能跟學生建立起羈絆。

    要是在被接納前，就先被趕走了，那剩下的都是空話。

    林肆顯然已經做到了這一點。

    林肆微微一笑，“我明白的。”

    她也在等待時機，只是這個時機跟校長的不太一樣。

    陳校長等待的是未來，而林肆骨子里有著冒險因子，現在有一線機會，她就想立刻吃下來。

    談話進行得十分順利。

    陳校長很欣慰。

    小林老師雖然有時候不干人事，但跟李游他們一比，又有很多值得夸贊的優點：懂禮貌、知進退。說服她比說服桀驁的異能者輕松很多。

    然而，林肆走到辦公室門口時，突然停下腳步，問：“校長，在我完成導師職責與任務的情況下，就算出了一丟丟意外，得罪了一小部分人，學校也沒辦法開除我的，對嗎？”

    陳校長心頭一跳。

    這壓根兒就是把“我要搞事”這幾個字刻在臉上了吧？

    “你想干什么？”

    “校長您還是不知道比較好哦。”
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