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    第三卷、讀書

    在許多文學作品中，偶遇都是展開故事不可或缺的橋段。

    因此在我寫下這章的開頭時我第一時間就想起了我的一次偶遇。

    在以后許多歲月中我不止一次的確認那次的偶遇事件完全可以算是柳青先生說的走到了人生重要路口，盡管只能算之一。

    我曾經好信兒地問了一下現在正火的ai，文學作品中的偶遇有什么作用。在它給出諸多答復中，我比較認可其中的一句：通過偶遇，讀者可以在自己的腦海中構建出一個新的場景或情境，從而更好地理解和體驗作品中的情感和思想。

    那次我遇上的我的某一個朋友就極具這種場景感。

    既然是遇前加上了一個偶字那么肯定也是屬于偶然現象。

    那是真正的偶遇。

    不確定的是哪一天，哪一個時刻，我要去干什么，我在哪里，身邊都有誰......

    甚至我已經不記得我的那個朋友是誰了，盡管我總是在回想，但確實無法確認他是誰，甚至都不能確定是他還是她（滿坡總說是他，我也覺得應該是，就當是他吧）。

    唯一可以確定的是那是1997年。

    另一個可以確定的是，我至今還記得的有三句對話。

    只記得了這三句話，別的都不記得了。

    第一句。

    他用平常的語氣問我：“你最近在讀什么書？”

    第二句。

    我用平常的語氣答曰：“最近太忙，沒時間看書！”

    第三句。

    他正色道：“這是借口，你再忙也不會連一個月看一本書的時間也沒有！”

    這就是我僅記得的三句話，還是當時兩個人說的，平均一個人一句半。

    我極為震動，回家后認真的反思了一下，自己的讀書之旅是從什么時候開始中斷的呢？

    想知道中斷還是得從開始說起。

    我的讀書之旅開始得特別早，這要從我小時候說起。

    多小呢？

    謙虛一點兒，怎么也得一歲多吧。

    1、環境之少時家有藏書

    一個人年少時的環境對他的影響是巨大的。

    我在構思寫作大綱的時候就發現了這個問題。

    所以我在很多章節目錄上都直接注明了環境之.....的字樣。

    說起環境的影響，大家最熟悉的莫過于孟母三遷，惜墨如金的《三字經》中用了多達12個字說了這段事兒，昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

    環境對人成長的影響是潛移默化且影響深遠的。

    這種影響許多人是不易察覺的。

    比如我的一個親戚就喜歡打麻將，孩子還在哺乳期她就急不可耐地去打，孩子小她就抱著孩子天天打，結果孩子會說的第一句話不是爸爸媽媽而是摟寶兒。

    有一次她虛心問我她也給孩子買了不少書，為什么孩子不看。

    還能為什么，我竟無言以對。

    我們平常也能體會到，如果平時閑的時候愿意在客廳，面對著家里擺著的電視，就想打開看一會兒。如果愿意呆在書房，就會隨手拿起一本書看一會兒，如果手機在手就會刷一會兒短視頻，而這些個一會兒沒準一會兒就是幾個小時過去了。

    我小的時候田母雖然沒有三遷，但周邊環境確實還算可以，至少不能算壞。
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