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    “什么瘋不瘋的？你又不是不知道我跟韓茜一直想有個(gè)兒子。你也說了，這小家伙是孤兒，伯父伯母又對(duì)他不好。而且我覺得這孩子跟我投緣！”

    “跟你投緣？你家閨女咋辦？”廖校長(zhǎng)沒好氣道。

    “閨女也一直想要個(gè)哥哥！”郭建峰斬釘截鐵道。

    “我……”

    “別你啊我的，等我先研究一下收養(yǎng)法，等會(huì)你給我找個(gè)時(shí)間，我們一起跟這小家伙好好聊聊。”

    ……

    教室內(nèi)王宇飛正沉浸在知識(shí)的海洋中。

    書本中曾經(jīng)無法參透的玄機(jī)，他竟然看一遍便能秒懂。

    更夸張的是剛剛發(fā)下來的英語書，他隨便翻了一遍，便覺得自己記住了里面所有的東西。

    這肯定是錯(cuò)覺！

    只是合上書本，隨便怎么回想，剛剛看到的內(nèi)容卻依然歷歷在目。

    王宇飛不信邪的再次拿起語文課本……

    很好，不到二十分鐘時(shí)間再次閱讀完畢，所有文章都已經(jīng)刻印在了腦海中。

    好吧，新世紀(jì)每周一多在紅旗下宣誓的孩子要相信科學(xué)不信邪！

    所以王宇飛拿起了最讓他頭疼的數(shù)學(xué)習(xí)題。

    不是普通課本，而是一本傳說中的小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)題庫。

    他數(shù)學(xué)不好，所以當(dāng)從老師口中得知課本上只是基礎(chǔ)，小學(xué)奧數(shù)題才是真難之后專門到學(xué)校的圖書館里借的。

    不是想挑戰(zhàn)不可能，只是半大孩子很好奇最難的數(shù)學(xué)題到底是什么樣的。

    寒假研究了兩天，的確很難。在家里快把數(shù)學(xué)課本翻爛了，依然不會(huì)做。

    只是今天這算怎么了？

    為什么題目突然變簡(jiǎn)單了？！甚至許多題目掃一眼答案便已經(jīng)出現(xiàn)在他的腦海中，解題步驟更是瞬間便推到了出來。
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