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    胥岸青坐在家里，稍微有點(diǎn)心神不寧。

    他擔(dān)心的不是自己能否考上大學(xué)，他在意的是自己的名次，能不能拿下省狀元，能不能拿下全國(guó)狀元，是胥岸青目前最在乎的。

    在考試以前，胥岸青的信心十足，他在自己做測(cè)試的時(shí)候，鮮少遇到有疑問(wèn)的題目，但是，真實(shí)的高考與測(cè)試最大的不同，在于高考的答案是不能當(dāng)場(chǎng)訂正的。

    做測(cè)試題的時(shí)候，偶爾的粗心和大意不是問(wèn)題，既不受重視，也重視不起來(lái)。測(cè)試題考察的是題目是否會(huì)做，步驟是否清晰，答案是否正確。

    而在高考期間，閱卷老師可不管你是粗心大意了，還是題目不會(huì)做。

    他們就按照標(biāo)準(zhǔn)答案，一路批閱下去。

    不會(huì)做的自然扣分，做錯(cuò)的自然扣分，大意的依舊扣分，粗心的依舊扣分。

    胥岸青估分結(jié)束，竟而發(fā)現(xiàn)自己多了好幾處莫名其妙的失分項(xiàng)，尤其是物理一科，有兩道大題的中間部分出現(xiàn)了失誤，以至于后面的答案接連出錯(cuò)。

    這樣的成績(jī)，是否還能得到高考狀元，胥岸青也說(shuō)不清楚。

    如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也失誤了，那自己的失誤就被彌補(bǔ)了。

    否則，全國(guó)性的排名，自己肯定要落后了。

    站在書(shū)房里，胥岸青多少有些后悔，假如高考的時(shí)候，自己每次都考滿(mǎn)時(shí)間，不說(shuō)沒(méi)有失誤，失誤必然要少不少。

    那時(shí)候，哪怕自己是出于無(wú)聊，也會(huì)多檢查兩遍吧。

    是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，競(jìng)爭(zhēng)到最終，雙方比較的就是誰(shuí)的失誤更少了。

    胥岸青想了半天，想不到答案，又將目光放在面前，繼續(xù)動(dòng)手撰寫(xiě)數(shù)字。

    他將自己各科的分?jǐn)?shù)，做出了最高和最低等幾種可能，然后列出各種組合。

    就表上來(lái)看，胥岸青能夠得到的最高分是“635分”，主要失分在于化學(xué)生物和語(yǔ)文，還有意料之外的物理。

    這個(gè)分?jǐn)?shù)，比他預(yù)考時(shí)的分?jǐn)?shù)提高了不少，但也有極大的可能，超出他的實(shí)際分?jǐn)?shù)。

    胥岸青越看越覺(jué)得懊惱，心想：再多十幾分，狀元就穩(wěn)了。

    “青仔，分?jǐn)?shù)好像出來(lái)了。”胥母從外面進(jìn)來(lái)，大聲喊了一聲。

    “出來(lái)了？”胥岸青連忙跑出書(shū)房，就見(jiàn)客廳茶幾上，堆了好些報(bào)紙。

    “我把寫(xiě)了高考分?jǐn)?shù)的報(bào)紙都買(mǎi)了回來(lái)，你的名字在上面啊。”胥母心情好的很，蹲在茶幾跟前，將報(bào)紙一份份的展開(kāi)來(lái)，找出有兒子名字的地方。
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