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    鄭玄敬佩不已：“論起傳道授業(yè)解惑，你甚至要比老朽，更加通透，怪不得當初伯喈會對你如此推崇。”

    “哪里。”

    劉鑠急忙謙虛道：“不過些雕蟲小技而已，不值得一提。”

    鄭玄淡然一笑：“上完課了，感受如何？”

    劉鑠頷首，如實回答：“孩子們的確很聰明，乃是真正的天才，因此傳統(tǒng)的教育方式，或許有些不適合他們，他們更適合發(fā)散思維，探索更廣闊的世界。”

    “誠如國淵！”

    劉鑠立刻提到了鄭玄的弟子：“他雖然種了十余年田，但卻能夠種到極致，甚至掌握了糧食增產(chǎn)的一定辦法，便堪稱奇才。”

    鄭玄豈能不知國淵的厲害，淡然一笑，與有榮焉：“子尼這孩子，在種田這方面的造詣，的確非尋常人可比。”

    劉鑠恩的一聲點點頭：“鄭老，我現(xiàn)在將一項極其偉大的事業(yè)，交給了子尼，他若是真能徹底解決糧食產(chǎn)量問題，立生祠、入史冊，我劉鑠會為其爭取。”

    鄭玄詫異：“子明，你......”

    劉鑠面帶微笑：“鄭老，這些都是我應該做的，希望您的教育手段與理念，能夠培育出更多諸如子尼的年輕才俊。”

    “少年強，則國強！”

    劉鑠極其鄭重，目光如炬地道：“大漢的未來，還需要他們這些孩子，共同承擔起來，書院便勞煩您費心了。”

    鄭玄保證道：“放心吧，只要老朽還在世一天，必會堅持教學，為朝廷培養(yǎng)棟梁之材。”

    劉鑠內(nèi)心狂喜，但面上卻保持鎮(zhèn)定：“恩，在下自然相信鄭老！”

    “哦對了。”

    言至于此，劉鑠忽然想起了什么，再次詢問道：“有件事，在下想與鄭老商議一二。”

    鄭玄立刻擺手道：“子明有何事，盡管直言即可。”

    劉鑠瞥了眼邊讓，輕聲道：“是這樣的，朝廷一直以來，從郡往下，便沒有真正主管教化的專職官員，通常都是由郡丞等人兼任。”

    “鑠以為這便是學、校、庠、序，難以真正持久的根本原因，因此在下想要設立專職主管各郡縣教化的官員。”

    鄭玄聞言大喜，他清楚的意識到，若是在官府中有專職主管教化的官員，對于教育體系的維系與發(fā)展，有著巨大的利益。

    因此，他毫不猶豫，脫口而出：“這是好事，老朽必鼎力相助。”

    劉鑠大喜：“太好了，還請鄭老另外再挑選一人，頂替文禮的講席職位，官府專職主管教化的職務，非文禮兄不可。”

    邊讓頓時愣住了：“啊？我......”.


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